白癜风的治疗方法 http://m.39.net/pf/a_7288900.html根据学校新学期打造理想课堂要求和教研工作计划，3月24日和3月31日，洪山镇小学全体教师集中研磨课活动如期在学校会议室举行。第一轮：集体备课三环节。第一环节，个人初备。第二环节，说课，包括单元教学目标，课时教学重、难点，及突破重难点的方法阐述，还有教学中的困惑问题等。第三环节，共同探讨，各抒己见，相互补充，使得教案内容更加充实、完善。研讨气氛真诚而热烈。本轮集体备课的内容是语文组李遥月老师的二年级下册《传统节日》、数学组张莹老师的六年级下册《数学广角——鸽巢问题》。第一轮磨课活动由上课老师发言，围绕“教学内容”“教学目标”“教学重难点与关键”“教学设计”“学科学情”等方面论述自己的见解与做法，各组教师围绕上课老师的中心发言，结合本人、本校的实际，谈个人的见解与做法，也针对这堂课提出各自的意见和见解。第二轮：课前打磨。几个备课组的教师们围绕课案、课件分别从:教学目标达成情况；教学重点是否突出，教学难点是如何突破的，采用了哪些策略方法;教师提出的问题是否有价值、是否有引领性、启发性；学生活动设计；教师的教学方法是否灵活多样；教给了学生哪些学习方法等进行了有侧重的评课议课研课。大到教学环节的设计、衔接，小到教师的每句过渡语，甚至幻灯片的一个图片、背景，反复打磨、修改，每个人都使出浑身解数，探讨遇到的问题，全组成员群策群力，扎扎实实研讨，教研气氛空前热烈。第三轮：课堂研磨。各组深入课堂，对上课进行集体研磨，着力尽可能的提升课堂教学效益。课后，大家知无不言，言无不尽为教师更新教育观念，进行业务切磋，相互学习，为自我提升搭建了一个有力的平台。
通过本次研磨课活动，全体教师深刻地认识到磨课能让教师及时发现问题、研讨问题、解决问题，将教育理论转化为成果，对教材的剖析更深刻，也使得教师的教学组织能力、课堂应变能力、教学创新能力都得以提升。磨课将成为我们日常教学中的常态，我们对教学技艺的打磨和对高效课堂的追求仍将持续……
预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇