最近在和家长聊天的时候发现这样一个问题。
不少家长向我反馈：“蒋老师，我家孩子平时上课也认真，老师讲的都能听懂，上课回答问题也非常积极，但是只要放学回家，玩上一会儿，去做作业再面对明明课堂上早已经讲过的问题却回答不出来了，作业也做错，这可怎么办？”
其实这是一个很正常的现象，课堂上明明听懂了，下课后却不会了，很多同学都有这样的现象，究其根本原因还是因为没有完全掌握知识，导致学习很慢。
想要解决这类问题，就需要我们加强课后的复习了，当然，写作业也是复习的一种，想要学习更加的高效，今天蒋老师给大家讲讲2个高效的复习环节，同学们跟着我的步骤去做，效果看得见！
1、在理解的基础上及时复习
一篇课文，在白天学习后，晚上回到家中，要怎样复习呢？
那么是一定是建立在理解的基础上去学习的，有的家长辅导孩子复习语文，没有考虑到孩子在白天的课堂学习中，对课文的理解是不足的，也就是没有很好地理解课文。
孩子如果是在这种情况下复习，那么自然是没有什么学习效果可言的。
那么在辅导孩子学习过程中，作为家长应该如何判断孩子在课堂上的掌握情况呢？
第一就是默写，生字词听写一遍，错误少，证明生字词都已经掌握了。
第二是课后的问题是否都能回答，关于对课文重点句子的理解，是否能理解。
第三，如果孩子自己能说出还有什么地方不懂，说明是真的学进去了。
如果孩子自己也说不出所以然，家长也不要着急，把握听写和理解的情况，也可以判断是否在理解的基础上，能够展开课文复习。
蒋老师建议：
家长在辅导孩子先梳理一下课本上的情况，作者的见解、段落层次，重点句子的理解，作者的情感表达，也可以在这其中了解到老师上课的一个风格。
在和孩子进行系统的梳理后，掌握对孩子的学习进度，我们就可以开始进行生字词的默写，课文的背诵，课后练习题的复习了。
最后，让孩子拿出课堂笔记，针对课堂笔记的内容，再进行查缺补漏，通过复习的过程中，我们又梳理了哪几个重点，都可以记在课堂笔记中，等到第二天老师带领学生复习的时候。
之后我们再看看，还有什么地方没听懂，课文学习的知识点是否都已经掌握熟练了。
这是一个复习的基本方法，是可以每天适用于各类学生，不管是基础好，还是学有余力的学生，都可以用老师的这种方法来试试。
2、每天建立固定复习的时间
我之前给大家讲过五个复习的环节是那五个呢？
一、抄写生字词、
二、熟读课文、
三、理解课后的问题、
四、背诵重点段落、
五、仿写课文句子。
这五个步骤是需要每天进行反复巩固的，有家长说，做完这5项学习任务，哪还有时间学习别的科目，中小学阶段还要学习数学，怎么可能只学习语文呢？
每一个课程的安排都是有其科学性的，孩子不是学习不过来，而是学习的效率太慢。
所以我们要提高的是复习的效率，做好复习时间管理，而不是因为要复习的环节多，怕挤占其他学科的复习，就少复习或者不复习。
建议家长朋友们每天保证30分钟的复习时间，而且最好是固定的复习时间，这就需要同学们养成复习的习惯和意识，而且要提高学习的效率，尤其是写作业的速度，先通过30分钟复习，再来写作业，速度就能快很多。
当然，还是需要学生建立良好的学习态度，复习花了30分钟，写作业花了1个小时，这显然不是复习的初衷。
所以家长再前期辅助孩子规范化学习的时候要帮助孩子建立固定的复习时间，把学习和写作业的时间分割，有效进行管理。
这个过程中，是需要家长的督促。家长先把控时间，到时间后提醒孩子，该进行下一步的学习，如果复习没有做完，作业也没有写完，就要总结一下原因，到底是什么原因导致复习延长，写作业的时间延长，还有什么可以优化的学习方法，这才是我们建立固定复习时间的意义。
就像是每天都固定在放学后写作业一样，复习也应该是一个常态化的学习状态，如果孩子能够做到这一步，那么孩子的学习也就不需要多操心。
学习就如逆水行舟，不进则退，仅仅是在课堂上，那区区四十分钟的时间，同学能够把老师讲的内容掌握百分之五十，那么就是非常不错的成绩了。
那么剩下的百分之五十应该怎么办呢？一定少不了课后的复习，课后有效率的复习是学生学习成绩提升的重要武器。
一个掌握正确复习方法的学生成绩是不需要家长多去操心的，因为他们自身已经形成了属于自己的学习道路，用简单的话来讲就是学习已经走上正轨了，所以这个时候的家长就可以轻松了。
总而言之，我再强调一遍，复习非常重要！对于成绩一般的孩子可以巩固基础，对于成绩优异的孩子可以查漏补缺，更上一层楼，当然，掌握正确的学习方法这是非常重要的。
好了，今天就暂时分享到这里了，如果您的孩子有任何学习上的问题，或者是严重偏科，英语成绩差，单词记不住，课文背诵难，语文阅读理解和写作文差，苦学无效等现象。都可以找我交流，我很高兴为大家解决学习问题，帮助千万学生和家长共同进步！扫描下方