孩子喜欢摸着妈妈的头发，胸部，耳朵或者是抱着喜欢的某件衣服或者是小被子睡觉，是因为孩子缺乏安全感吗？现在孩子有什么问题，家长都会归结为孩子缺乏安全感，我们抛开孩子的年龄，所处环境等因素谈安全感，都是没有科学依据的。
我两岁的儿子最近睡觉前总是喜欢拽着我的头发睡觉，而且只要我抱起来就会自觉地用手拽我的头发，或者是用嘴巴撕咬头发。不让他摸他就很不高兴。
比如有些孩子还喜欢摸着面膜的耳朵或者是抱着妈妈的胳膊入睡。对于这些现象，有心理学家表示：“孩子三岁以内有这些表现的，都属于正常现象，因为这个时期的孩子在寻找“过渡性客体”完成这个时段的依恋关系”。上面所说的“过渡性客体”到底是什么意思？
过渡性客体是第一个非我所有物(thefirstnot-mepossession)，最早出现在孩童的玩耍中，也是艺术经验的前导指标，它不是母亲所给予的，因为过渡性客体是儿童自己发现或创造的。它甚至比母亲重要，是儿童几乎无法切割的一部分。常被用来代表过渡性客体的物品包括一条毯子、一件旧衣服、柔软的玩偶或是呀呀儿语、不断重复的动作等。对婴儿而言，此客体有令她感到舒适安慰的作用，能对抗焦虑、寂寞，且能帮助她安然入睡。过渡性现象的本质与过渡性客体相同，唯它是涵盖性更广的用语。
因此，我给孩子买过一本绘本叫《阿文的小毯子》
本故事讲的是关于一只叫做阿文的小老鼠，他有一个习惯，就是无论做什么都必须要带着他心爱的小毯子，有了小毯子陪着，阿文心里就很安稳，也不会整天都黏着妈妈爸爸。隔壁的阿姨给阿文的爸爸妈妈出了很多注意，但是都没有阻止阿文对小毯子的依恋。
可阿文到了上学的年纪了，由于毯子太大，不能带着毯子去上学。阿文的妈妈爸爸觉得要改变这样的情况，既不让阿文过分地依赖小毯子，又不能让阿文感觉失去了小毯子，怎么办呢？终于，妈妈爸爸和阿文商量好，把小毯子剪下一块给阿文做了一块手绢，这样，阿文依然可以带着他的“小毯子”，在学校能很好的和同学相处，阿姨也没有再说过什么了。
这个故事很值得我们深思，就是让孩子在不失去的同时，怎么学会了解自己。
让我们再回到文章的开头的问题，如果孩子出现以上的这些“怪癖”，父母不需要刻意拒绝或强行纠正，我们要做的就是慢慢地引导孩子，这些“怪癖”在孩子3岁之前都是非常正常的。孩子到了3岁以后，这些习惯会慢慢减少，如果孩子3岁以后一时戒不掉，父母可以用商量的方式与孩子沟通而不是讲一堆大道理。
怎么样引导孩子呢？可以用下面这几个小方法：
1、让孩子体会一下被摸的感受
问一下孩子为什么喜欢摸妈妈的头发，耳朵。同时，我们也可以去摸一摸孩子的相同位置，让孩子也感受一下长时间被摸的感受。并且问一下被长时间摸是什么感受。
2、寻找替代品
比如问一下孩子除了摸妈妈的头发还喜欢摸什么和摸妈妈的头发一样柔软？我们可以问一下孩子可不可以用他喜欢的东西代替，孩子睡前想要借助摸妈妈头发睡觉，是想要寻求一份安全感，并且让孩子知道就算不摸妈妈头发，耳朵，也是安全的，妈妈也是爱我的，她就会很乐意接受。
3、平时多和孩子进行亲子小游戏
平时多和孩子做一些肢体接触的小游戏，孩子都喜欢和爸爸妈妈一起玩，比如骑大马、举高高、小手拍拍等，睡前摸摸宝宝的背。
总结：
孩子成长的每个阶段都会有一些小问题，父母要多