在第36个教师节这个特殊的日子里，我校邀请到了世界非物质文化遗产传承人、国医针灸大师贺普仁之子、北京针灸贺氏三通法研究会常务副会长贺喜教授以及其弟子刘文峰、赵鹏，罗浮山针灸学会秘书长邵广兴到我校参观并交流中医药文化课程的建设。
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「敦敏学院」
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「杨晓兵」
我校敦敏少年中医传承学院院长胡马先生陪同贺喜教授一行人参观我校初中部、高中部文化建设时讲到：“学校教育的过程就是文化积淀的过程，是逐渐扩大文化影响力的过程，要抓住教育问题的关键，就必须发挥学校中医特色文化潜移默化的影响力。
贺喜教授参观初中部雅园
因此，我校在文化建设时，从突破学校教育的局限性入手，在学校文化建设的质量和内涵上下功夫。
不仅狠抓学校的教育教学质量，还扩展学校文化的外延，使学校文化的影响力在遵循教育规律的前提下，最大化、最深化、最远化、可持续地影响学生的身心发展。
贺喜教授一行至敦敏少年中医传承学院时，我校校长廖翠华女士热情相迎这位德高望重的杏林耆宿。
参观学院小楷经方抄写体验空间『墨雅堂』时，贺喜教授十分欣喜，并讲道：“中医与书法是不分家的，我也会让我的弟子们练习书法。
书法与针灸都是中国传统文化特色,二者具有相通性。
针灸手法如同书法,二者均强调形、气、神之高度统一,都需要苦练,讲究精益求精。
针灸手法需要规范化,规范化方案就如同书法用的字帖,可供学习者临摹练习，针灸手法规范化并不是创新,而是一种规范,它不是束缚,不排斥特色,也不会阻碍创新。”
贺喜教授参观「墨雅堂」
行至敦敏学院体验老药铺传统抓药、审方、煎药、鉴识地道药材体验空间『中和堂』时，胡马院长同贺喜教授就道地药材如何鉴别、运用做了深入讨论。
贺喜教授参观「中和堂」
国医大师朱良春道：“熟识药性味，即可为苍生大医。”敦敏学院教学用药多达味，均是上等的道地药材，让学生在浸润药香的同时，开拓眼界、认识、鉴赏道地药材，从而喜欢、热爱上中医。”
贺喜教授讲到：“药材好，药才好”，许多中医在开具药方后，患者遵照医嘱疗养时却收效甚微，很大部分原因就是使用的药材出了问题，在购买时，未购买到道地药材，而原料药的质量好坏是决定药方是否有效的关键因素，也是治疗疾病的关键因素。
学院耗费如此大的心力采购道地药材用于教学，对学生学习掌握、认识和理解中药材知识，对未来学习中药和使用中药有着非常重要的作用。”
贺喜教授参观「中医药文化宣传长廊」
贺喜教授参观「香囊居」
贺喜教授参观「辨证思维馆」
廖翠华校长在陪同贺喜教授参观敦敏学院中医药文化功能场馆体验空间时，恰逢传承弟子们在经络、推拿、点穴、针灸学习体验空间『平衡堂』上课。
作为贺氏三通针法传承人，贺喜教授在看到这一场景时，感到十分欣喜，对廖校讲道：“针灸有几千年的悠久历史，是需要传承和发展的，这么小的学生就开始学习经络、推拿、点穴、针灸，这对针灸的传承和发展有着非常重要的推动作用。”
朗朗读书声从大厅传来，这是学院传承班——班的弟子们正在这里背诵中药经典《雷公药性赋》，这群仅仅7岁的弟子们节奏一致、一字不差的背诵令贺喜教授驻立良久。
听完孩子们的背诵，他鼓励我们要继续努力推动中医药文化基础教育工作，让中医思维在孩子们心中生根发芽，让中医药传统文化得以继承。要努力培养孩子们大医精诚的品德，为中医药文化传承奠定坚实、良好的基础。
为了更好地师承古今名医的思想和学术精髓，学院以“中医药文化传承——百位名医是我师的行动研究”为课题，并聘请著名的课题研究专家、广东实验学校语文正高级教师、中学特级教师罗易老师作为课题指导专家，与广州中医药大学联合开展课题研究。
贺喜教授是世界非物质文化遗产传承人、国医针灸大师贺普仁教授之子、贺氏针灸三通法代表性传承人，在几十年临床应用中总结和提升了火针疗法，促进了火针治病理论和操作的标准化，并上升到新的高度，贺喜教授不仅是一位优秀的针灸专家，更是一位中医教育家，培养中医针灸人才已逾万人。
为了学校可以更好的传承中医药文化，建设中医药文化课程并开展中医药文化课题研究，廖翠华校长特别向贺喜教授颁发了聘书，聘请贺氏三通针法传人贺喜教授为东江广雅敦敏少年中医传承学院专家顾问，“百位名医是我师”首席传承名师。
学院经络针灸教学在贺喜教授的指导下定会有新的起点，贺氏针灸的魅力也必将影响到更多的学子向心中医。
贺喜教授表示对加入到敦敏学院这个团队充满了期待，并认为中医药文化的建设和专业的发展就是需要交流和资源共享，希望敦敏少年中医传承学院可以在现有的基础条件下，加强学术互访力度，以包容共进的姿态去迎接未来的挑战，争做中医药文化传承广东第一，中国第一，世界第一。
聘请学术界的针灸泰斗作为敦敏少年中医传承学院专家顾问，“百位名医是我师”首席传承名师，是我校敦敏学院向学术专业，创新发展的关键性一步，相信在贺喜教授的指导下，敦敏少年中医传承学院在未来的中医针灸传承课堂研究上迈向新的台阶！
文字
杨晓兵
编辑
韩艺
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